Schulungsbeschreibung

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Manual Neurodermitisschulung (Version für Eltern)

Allgemeine Angaben

Zusammenfassung

Autoren Autoren bzw. Herausgeber des Programms

Herausgeber: Sibylle Scheewe, Thomas Werfel, Claudia Lotte, Doris Staab

Entwicklung des Programms im Rahmen des Projekts "Modellvorhaben zur besseren Vorsorge und Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit atopischem Ekzem (Neurodermitis)" des Bundesministeriums für Gesundheit 1996

Kurzbeschreibung Die zentralen Informationen zur Schulung auf einen Blick.

Das Schulungsprogramm "Manual Neurodermitisschulung" (Version für Eltern) wendet sich speziell an Eltern mit an Neurodermitis erkrankten Kindern im Alter von 0 bis 12 Jahren. In der Gruppe der 8 bis 12-Jährigen werden Eltern und Kinder parallel geschult. Das Programm ist sowohl für eine ambulante als auch eine stationäre Durchführung geeignet. Die Schulung umfasst folgende Elemente: Vermittlung von Krankheitswissen, Kratzkontrolltechniken, Stressbewältigung und Entspannung, Hautpflege, krankheitsangemessene und bedarfsgerechte Ernährung sowie Umgang mit psychosozialen Konflikten. Das Programm besteht aus 6 Schulungseinheiten und wird für eine Gruppe von 6 bis 12 Personen empfohlen. Das Schulungsteam setzt sich aus Arzt, Psychologe/Pädagoge bzw. Arzt für psychotherapeutische Medizin, Pflegekraft und Ernährungsfachkraft zusammen. Es existiert ein Fortbildungsangebot für die Trainer. Eine Evaluation liegt vor.

Schlagwort Die Keywords, unter denen die Schulung eingeordnet ist.

Bezugsquellen und -bestimmungen

Bezug Veröffentlichungsangaben zum Programm (bei nicht veröffentlichten Programmen: Ansprechpartner für den Bezug)

Scheewe,S., Werfel,T., Lotte,C., Staab,D. (2008). Manual Neurodermitisschulung. Dustri-Verlag: München.

ISBN: 978-3-87185-373-9

Das Manual kann über die Internetseite des Verlages bezogen werden: http://www.dustri.com/nc/books-in-english/b/manual-neurodermitisschulung.html.

Kosten Kosten des Manuals (bei publizierten Manualen)

39,50 EUR (Stand: 17.01.2010)

Lizenz Lizenzierungsbestimmungen, die bei der Übernahme eines Programms zu beachten sind. Steht hier "publiziert", ist das Manual veröffentlicht und kann über den Buchhandel bezogen werden.

publiziert

Stand Jahr bzw. Auflage, auf die sich die Informationen dieses Steckbriefs beziehen

Version 2008

Anmerkungen Anmerkungen zum allgemeinen Teil

Im "Manual Neurodermitisschulung" ist weiterhin eine Version der Schulung für Kinder im Alter von 8-12 Jahren sowie für Jugendliche im Alter von 13-17 Jahren enthalten. Diese werden ebenfalls in der Datenbank beschrieben. In der Gruppe der 8-12 Jährigen werden Eltern und Kinder parallel geschult.

Kinder im Alter von 0-7 Jahren werden nicht geschult, es können aber parallel zur Elternschulung praktische Übungen zum verbesserten Eincremen bzw. zu Kratzkontrolltechniken durchgeführt werden. Begleitend zur Schulung der 13-17 Jährigen können optional zusätzliche Elternseminare angeboten werden.

Das "Manual Neurodermitisschulung" richtet sich in seiner Konzeption nach der Richtlinien der ArbeitsGemeinschaft NEurodermitisSchulung e. V. (AGNES).

Inhalte

Zielgruppe der Schulung

Fachgebiet/Indikation Die Indikation(en), für die das Programm entwickelt wurde (und für welche es darüber hinaus geeignet ist)

  • Dermatologie/Allergologie/Pneumologie

Erkrankung/Thema Eingrenzung des Themas des Programms: Zum Beispiel die Krankheit, für die mit dem Programm geschult wird oder das Thema, das behandelt wird.

Neurodermitis

Zielgruppe der Schulung Gibt an, für welche Zielgruppe das Programm entwickelt wurde.

  • Eltern von Ki/Ju

Ausschlusskriterien Kriterien, nach denen das Programm für bestimmte Personen nicht geeignet ist (z. B. Komorbidität, Alter, Sprache, Geschlecht).

k.A.

Besondere Zielgruppenkriterien Personengruppen, für die das Programm besonders geeignet ist.

Eltern von an Neurodermitis erkrankten Kindern im Alter von 0 bis 12 Jahren

Durchführung und Themen

Setting Kann das Programm ambulant und/oder stationär eingesetzt werden?

für ambulantes und stationäres Setting umsetzbar

Teilnehmerzahl Im Manual festgelegte Unter- und Obergrenze

6 bis 12 Teilnehmer

Anzahl der Einheiten Anzahl der Einheiten (Stunden, Treffen, Sitzungen), die das Manual vorsieht.

6 Einheiten

Dauer einer Einheit Verschiedene Längenangaben mit vorangestellten Zahlen bedeuten, dass die Einheiten unterschiedlich lang sind.

120 Minuten

Frequenz der Einheiten Der Zeitraum, in dem eine komplette Schulung idealerweise stattfinden soll bzw. die Zeit, die mindestens zwischen den Einheiten liegen sollte.

Empfehlung: eine Einheit pro Woche

Ziele der Schulung Welche Ziele werden mit dem Programm verfolgt? Anmerkungen hierzu:
Training von Fertigkeiten: bezieht sich auf das konkrete Einüben von Fertigkeiten, die in engem Zusammenhang mit Erfordernissen der Krankheit stehen.
Einstellung zu gesundheitsgerechtem Lebensstil: Das Ziel ist im Manual eindeutig thematisiert (z. B. über ein explizites Lernziel) und nimmt im Unterrichtsplan einen gewissen Umfang ein.
Unterstützung zur Reduktion von Angst und Depressivität: Umfasst emotionale Aspekt der Krankheitsbewältigung (auf den Begriff der Krankheitsbewältigung wird verzichtet, da der Begriff sehr unterschiedlich verwendet wird). Der Punkt umfasst auch Aspekte der Stressbewältigung, wenn es um die Bewältigung von Stress geht, der durch die Krankheit hervorgerufen wurde
Training der sozialen Kompetenz: Auch hier steht die Einübung krankheitsspezifischer Kompetenzen im Vordergrund

  • Wissenserwerb
  • Training von Fertigkeiten
  • Einstellung zu gesundheitsgerechtem Lebensstil
  • Unterstützung zur Reduktion von Angst und Depressivität
  • Training der (krankheitsbezogenen) sozialen Kompetenz

Themen der Schulung Eine kurzes Inhaltsverzeichnis, das eine Übersicht darüber gibt, welche Themen behandelt werden.

  1. Medizinische Grundlagen der Neurodermitis
  2. Kratzreduktion und -alternativen, Stressbewältigung und Entspannung
  3. Haut-und Körperpflege, Hautbild, krankheitsangemessene Kleidung
  4. Ernährungsverhalten, Nahrungsmittelunverträglichkeiten, Diäten
  5. Behandlungsstufenplan, Cortison und andere Wirkstoffe, alternative Heilmethoden
  6. Soziale Kompetenz, Alltagsverknüpfung, Wissensvertiefung, abschließende Bewertung der Schulung

Anmerkungen/Sonstiges Anmerkungen zu den Themen und Inhalten.

Im Idealfall sollten beide Elternteile des betroffenen Kindes an der Schulung teilnehmen.

Im stationären Bereich können die einzelnen Einheiten auch auf 2 Termine pro Woche aufgeteilt werden.

Die Lernziele sind im Manual konkret definiert.

Die Schulung für Eltern mit Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren unterscheidet sich in Einheit 1 und 6 von der Schulung für Eltern mit Kindern im Alter von 0 bis 7 Jahren. In erstgenannter Schulung nehmen auch die Kinder zeitweilig an den beiden Sitzungen teil.

Jede Sitzung läuft nach einem einheitlichen Schema ab:
- Gelegenheit zur Klärung von Fragen bezüglich des vorherigen Treffens oder der Informationsblätter und Besprechung der Hausaufgaben
- Vorstellung von Thema und Zielen der aktuellen Sitzung sowie Überblick über den geplanten Ablauf
- Durchführung der Sitzungen entsprechend der Darstellung im Manual
- Hausaufgaben
- Austeilen der Informationsmaterialien

Didaktik und Methoden

Benutzte Methoden

Methodenliste Die Unterrichtsmethoden, die das Manual vorsieht, um die Lernziele umzusetzen.

  • Vortrag
  • Diskussion
  • Verhaltenstraining oder Übung oder Rollenspiel
  • Einzelarbeit

Anmerkungen zu den Methoden

Hausaufgaben werden am Ende jeder Einheit aufgegeben. Diese werden in der folgenden Schulungseinheit besprochen.

Strukturierungsgrad des Konzepts

Gruppenstruktur Gibt an, ob das gesamte Programm oder Teile nur in geschlossenen oder offenen Gruppen durchgeführt werden sollte.

k.A.

Strukturierungsgrad-Methoden Gibt an wie detailiert den einzelnen Lernzielen konkrete Methoden bzw. Übungsanleitungen zugeordnet sind. .

mittel

Strukturierungsgrad-Zeit Ein hoher zeitlicher Strukturierungsgrad bedeutet, dass im Manual detailierte Zeitvorgaben für die einzelnen Elemente einer Lehreinheit gemacht werden.

hoch

Strukturierungsgrad-Ablauf Ist der Ablauf der Schulungselemente festgelegt oder können bspw. einzelne Module ausgetauscht oder herausgenommen werden?

mittel

Anmerkungen Anmerkungen zum Strukturierungsgrad des Konzepts

Im Manual findet sich keine explizite Angabe zur Gruppenstruktur. Aufgrund des Schulungsaufbaus wird implizit die Durchführung in einer geschlossenen Gruppe nahe gelegt.

Die Reihenfolge der Schulungseinheiten ist nicht unbedingt zwingend, da jede Einheit in sich abgeschlossen ist. Dennoch wird darauf hingewiesen, dass sich das vorgelegte Konzept im Modellvorhaben des Bundesministeriums für Gesundheit bewährt hat.

Einbindung externer Ressourcen

Nachsorgemaßnahmen Sind im Manual Maßnahmen für die Zeit nach der Schulung vorgesehen?

Nachbesprechung

Vorbereitungsmaßnahmen Sind explizite, vorbereitende Maßnahmen vor Beginn der Schulung vorgesehen?

Einführungsgespräch

Einbezug von Angehörigen Werden Angehörige einbezogen? Dürfen sie beispielsweise am Unterricht teilnehmen oder werden sie in Übungen eingebunden?

k. A.

Methoden zum Alltagstransfer Das Manual enthält Methoden, die sich explizit mit der konkreten Umsetzung von Lerninhalten in den Alltag der Teilnehmer auseinander setzen.

  • Durchführung der progressiven Muskelrelaxation nach Jacobson als Bewältigungsstrategie im Umgang mit Alltags- und Krankheitsbelastungen
  • Erstellung von individuellen Stufenplänen
  • Kennenlernen und Ausprobieren juckreizlindernder Maßnahmen
  • Einüben des Anlegens von Verbänden
  • Einüben des richtigen Eincremens
  • Rollenspiel zur Stärkung der sozialen Kompetenz im Umgang mit der Erkrankung
  • Reflexion über individuelle Ziele hinsichtlich der Umsetzung der Schulungsinhalte im Alltag nach Ablauf der Schulung. Die Teilnehmer schreiben sich selbst einen Brief, welcher einige Zeit nach Ende der Schulung an die Adresse der Teilnehmer verschickt wird.

Zudem führen die Teilnehmer im Schulungsverlauf Wochenbögen, welche die Übertragung der Schulungsinhalte in die Alltagssituation fördern sollen. Dabei protokollieren die Eltern u. a. Besonderheiten im Tagesverlauf, den aktuellen Hautzustand ihrer Kinder, ergriffene Maßnahmen zur Vorbeugung des Juckreizes sowie Aktivitäten zur Steigerung des persönlichen Wohlbefindens.

Einbezug von Selbsthilfeorganisationen Werden Adressen von Selbsthilfeorganisationen genannt? Wird Kontakt mit Organisationen aufgenommen? Wird ein Vertreter als Gast eingeladen oder eine Selbsthilfeorganisation besucht?

k.A.

Sonstiges Anmerkungen zur Einbindung der Schulung.

k.A.

Rahmenbedingungen

Angaben zu den Dozenten

Personal Das Personal (Berufsgruppen), die für die Durchführung der Schulung benötigt werden.

Arzt, Psychologe/Pädagoge/Arzt für psychotherapeutische Medizin, Pflegefachkraft und Ernährungsfachkraft

Qualifikation des Personals Zur Qualifizierung der Schulungsleiter ist eine Fortbildung (z. B. in Form eines Train-The-Trainer-Seminars) empfohlen oder voraussgesetzt.

Das interdisziplinäre Team muss aus mindestens drei Berufsgruppen (Arzt, Psychologe/Pädagoge/Arzt für psychotherapeutische Medizin, Ernährungsfachkraft) bestehen.

Die Berufsgruppen müssen speziell trainiert werden. Dabei wird die Ausbildung zum Neurodermitistrainer an den Akademien der AGNES (ArbeitsGemeinschaft NEurodermitisSchulung e.V.) empfohlen.

Besonderheiten Gibt es bezüglich des Personals Besonderheiten zu beachten?

Teamsitzungen mit allen Trainern werden zur Mitte und am Ende des Kurses ausdrücklich empfohlen.

Ausstattung und Materialien

Materialien der Schulung In der Schulung enthaltene Materialien.

Im Manual sind Vorlagen für Tafelbilder, Elterninformationsblätter, Behandlungsstufenpläne und Arbeitsblätter enthalten.

Räumliche Voraussetzungen Sind zur Durchführung besondere Räumlichkeiten oder Einrichtungsaspekte notwendig?

großer Raum mit Bühne (Abschlussrollenspiel)

Besondere materielle Voraussetzungen Sind zur Durchführung besondere Gerätschaften oder Gegenstände notwendig?

Flipchart, Karteikarten, Fotos zu unterschiedlichen klinischen Bildern und Begleiterkrankungen von Neurodermitis, Poster mit klinischem Bild der drei Schweregrade der Neurodermitis (SCORAD), Coldpack, Na-Cl-Lösung 0,9%, Baumwollkompressen, Nierenschalen, Neurodermitisanzug, Salben, Spatel, Gaze, Baumwollkompressen oder Baumwolltupfer, Mullbinden, Schlauchverbände, Pflasterstreifen, Scheren, Stoffwindeln, Watteträger, Badezusätze, Klebepunkte, Kuscheltiere aus Encasingmaterial, Infomaterial zu Hausstaubmilben und Kuscheltieren aus Encasingmaterial, Auflistung unkonventioneller Behandlungsmethoden, ggf. Verkleidungsmaterial und Requisiten für das Abschlussrollenspiel, Mikrofon, Videokamera, Briefpapier und Kuvert für jeden Teilnehmer, Pinnwand, Befestigungsmaterialien

Evaluation und Publikationen

Evaluation Beschreibung der Evaluationsstudie zum Programm (falls vorhanden).

Quelle

Staab, D., Diepgen, T. L., Fartasch, M., Kupfer, J., Lob-Corzilius, T., Ring, J., Scheewe, S., Scheidt, R., Schmid-Ott, G., Schnopp, C., Szczepanski, R., Werfel, T., Wittenmeier, M., Wahn, U., Gieler, U. (2006). Age related, structured educational programmes for the management of atopic dermatitis in children and adolescents: multicentre, randomised controlled trial. BMJ, 332, 933-938.

Beteiligte

7 beteiligte Kliniken in Berlin, Osnabrück, Köln, München, Erlangen, Hannover und Giessen

unabhängiges Studien-Zentrum Heidelberg

Kontext

multizentrische Studie (7 stationäre Studienzentren)

Evaluationsart

summativ

Design

randomisiert, kontrolliert, multizentrisch

Stichprobe

Gesamtstichprobe: - N(t1)=992; N(t3)=823 (analysiert) - Drop-out-Rate: 17%

3 Zielgruppen: - Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 3 Monaten bis 7 Jahren - Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 8 bis 12 Jahren - Jugendiche mit atopischer Dermatitis im Alter von 13 bis 18 Jahren

Einschlusskriterien: - Diagnose einer atopischen Dermatitis nach den Kriterien von Hanifin und Rajka - Ekzem-Dauer von mindestens 3 Monaten - Bewertung der Ekzem-Schwere mit mindestens 20 Punkten auf der Skala Atopische Dermatitis (SCORAD-Index)

Ausschlusskriterien: - akute oder chronische Krankheiten - behandlungsbedürftige psychische Störungen

Kontrollgruppe

IG: Schulung (6 x 2 Stunden im wöchentlichen Abstand) KG: keine Schulung

Gruppenzuweisung

randomisiert

Gruppengröße

  • n(IG)=446
  • n(KG)=377

Aufteilung nach Zielgruppen: - Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 3 Monaten bis 7 Jahren (n[IG]=274; n[KG]=244) - Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 8 bis 12 Jahren (n[IG]=102; n[KG]=83) - Jugendiche mit atopischer Dermatitis im Alter von 13 bis 18 Jahren (n[IG]=70; n[IG]=50)

Katamnese

  • t1: vor Beginn der Schulung
  • t2: 6 Monate nach Ende der Schulung (Daten werden nicht berichtet.)
  • t3: 12 Monate nach Ende der Schulung

Erhebungsinstrumente

  • Ekzem-Schere (Skala Atopische Dermatitis: SCORAD-Index)
  • subjektive Ekzem-Schwere ("Hautdetektiv": standardisierter Fragebogen)
  • Juckreiz (JUCKKI, JUCKJU: standardisierte Fragebögen)
  • Lebensqualität von Eltern mit Kindern jünger als 13 Jahre ("Fragebogen zur Erfassung der Lebensqualität von Eltern neurodermitiskranker Kinder": standardisierter Fragebogen mit 5 Subskalen)

Schulungsleiter

multiprofessionelles Team (Mindestens ein Teammitglied muss sich durch Teilnahme an einem Workshop [40 Stunden] zum Trainer qualifiziert haben.)

Primäre Zielgrößen

  • Ekzem-Schere: signifikant stärkere Reduktion in der IG
  • subjektive Ekzem-Schwere: signifikant stärkere Reduktion in der IG
  • Juckreiz:
    • 8-12-Jährige: signifikante Änderung in den Subskalen "Katastophisierung" und "Bewältigung" zu Gunsten der IG
    • 13-18-Jährige: signifikante Änderung in der Subskala "Katastophisierung" zu Gunsten der IG
  • Lebensqualität von Eltern mit Kindern jünger als 13 Jahre:
    • Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 3 Monaten bis 7 Jahren: signifikant stärkere Verbesserung in der IG in allen 5 Subskalen (psychosomatisches Wohlbefinden, Effekte auf das soziale Leben, Vertrauen in die medizinische Behandlung, emotionales Coping, Akzeptanz der Krankheit)
    • Eltern von Kindern mit atopischer Dermatitis im Alter von 8 bis 12 Jahren: signifikant stärkere Verbesserung in der IG in 3 Subskalen (Vertrauen in die medizinische Behandlung, emotionales Coping, Akzeptanz der Krankheit)

Es werden signifikante und nicht-signifikante Ergebnisse berichtet.

Effektstärken werden nicht berichtet.

Sonstige Publikationen Übersichtsartikel, Poster, Pressemitteilungen etc.

Fortbildung (Trainer (TTT)-Seminare)

TTT-Angebot zum Programm Existiert ein externes Fortbildungs (Train-The-Trainer)-Angebot zum Schulungsprogramm?

ja

Verweis auf TTT-Angebot Wer führt die TTT-Maßnahme durch? Wo ist zusätzliche Information zu finden?

Beschreibung in der TTT-Börse des Zentrums

Sonstiges

Anmerkungen gesamt Anmerkungen zum gesamten Schulungsprogramm

Stand der Information Wann wurde dieser Steckbrief erstellt?

17.01.2010

Bitte beachten Sie:
Die Daten und Beschreibungen zu den Schulungsprogrammen wurden von uns intensiv geprüft. Wir können dennoch keine Garantie für die vollständige Richtigkeit und Aktualität der hier dargestellten Information geben. Sollten Sie einen Fehler oder eine Unschlüssigkeit finden, freuen wir uns über konstruktive Rückmeldungen an kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de.

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© Zentrum Patientenschulung - Letztes Änderungsdatum dieser Seite: 06.03.2017