Schulungsbeschreibung
Diese Seite enthält eine Beschreibung des Schulungsprogramms (zurück zur Schulungsübersicht):
Ein Schulungsprogramm für PatientInnen mit
Fibromyalgie-Syndrom
Allgemeine Angaben
Zusammenfassung
Autoren Autoren bzw. Herausgeber des Programms
Dipl.-Päd. Karolina Siemienik, Dr. Inge Ehlebracht-König
Deutsche Rentenversicherung Braunschweig-Hannover, Rehazentrum Bad Eilsen
Kurzbeschreibung Die zentralen Informationen zur Schulung auf einen Blick.
Das Manual zur Schulung "Ein Schulungsprogramm für PatientInnen mit Fibromyalgie-Syndrom" wurde im Rahmen des Forschungsprojektes „Entwicklung eines Schulungsprogramms für PatientInnen mit Fibromyalgie-Syndrom“ für den Einsatz in der (ambulanten und stationären) Rehabilitation erstellt.
Ziel der Schulung ist insbesondere die Kompetenzförderung im eigenverantwortlichen und positiven Umgang mit der Erkrankung und die Vermittlung eines fachübergreifenden Krankheitsverständnisses. Inhalte sind Aufklärung zum Krankheitsbild, mögliche Therapieverfahren, Bewältigungsmaßnahmen, Umgang mit Stress und Schmerz, körperliche Bewegung, individuelle Bewältigungsstrategien, Eigenaktivität und Erhöhung von Selbstwirksamkeitserwartung und Handlungskompetenz.
Die Schulung umfasst 6 Module, ist für 5 bis 12 Teilnehmer konzipiert und wird von Ärzten, Psychologen und Bewegungs- oder Physiotherapeuten geleitet.
Schlagwort Die Keywords, unter denen die Schulung eingeordnet ist.
Bezugsquellen und -bestimmungen
Bezug Veröffentlichungsangaben zum Programm (bei nicht veröffentlichten Programmen: Ansprechpartner für den Bezug)
Dipl.-Päd. Karolina Siemienik
Forschungsprojekt "Fibromyalgie"
Deutsche Rentenversicherung
Braunschweig-Hannover
Rehazentrum Bad Eilsen
Brunnenpromenade 2, 31707 Bad Eilsen
Karolina.Siemienik@rehazentrum-bad-eilsen.de
Das Forschungsprojekt hat das Manual der Schulung freundlicherweise zum direkten Download zur Verfügung gestellt. Sie können das Manual direkt hier herunterladen [PDF - 1,7 MB].
Kosten Kosten des Manuals (bei publizierten Manualen)
Lizenz Lizenzierungsbestimmungen, die bei der Übernahme eines Programms zu beachten sind. Steht hier "publiziert", ist das Manual veröffentlicht und kann über den Buchhandel bezogen werden.
publiziert
Stand Jahr bzw. Auflage, auf die sich die Informationen dieses Steckbriefs beziehen
Anmerkungen Anmerkungen zum allgemeinen Teil
-
Inhalte
Zielgruppe der Schulung
Fachgebiet/Indikation Die Indikation(en), für die das Programm entwickelt wurde (und für welche es darüber hinaus geeignet ist)
- Rheumatologie
Erkrankung/Thema Eingrenzung des Themas des Programms: Zum Beispiel die Krankheit, für die mit dem Programm geschult wird oder das Thema, das behandelt wird.
Patienten mit Fibroymalgie-Syndrom in der medizinischen Rehabilitation (sowohl im stationären als auch im ambulanten Bereich)
Zielgruppe der Schulung Gibt an, für welche Zielgruppe das Programm entwickelt wurde.
- Erwachsene
Ausschlusskriterien Kriterien, nach denen das Programm für bestimmte Personen nicht geeignet ist (z. B. Komorbidität, Alter, Sprache, Geschlecht).
- mangelnde deutsche Sprachkenntnisse
- mentale Verständnisschwierigkeiten/-probleme
- deutliches Desinteresse bzw. fehlende Grundmotivationen
- evtl. auch psychische Komorbiditäten, die mit einer mangelnden Gruppenfähigkeit einhergehen
Besondere Zielgruppenkriterien Personengruppen, für die das Programm besonders geeignet ist.
Patienten mit Fibroymalgie-Syndrom in der medizinischen Rehabilitation. Voraussetzung für die Teilnahme an der Schulung ist die Diagnosestellung und ein Vorgespräch mit dem Arzt oder Psychotherapeuten. Eine heterogene Alterszusammensetzung bzw. Erkrankungsdauer wird explizit als Vorteil angesehen, weil es den Gruppenaustausch der Patienten untereinander anregen kann.
Durchführung und Themen
Setting Kann das Programm ambulant und/oder stationär eingesetzt werden?
für ambulantes und stationäres Setting umsetzbar
Teilnehmerzahl Im Manual festgelegte Unter- und Obergrenze
mindestens 5, maximal 12 Teilnehmer
Anzahl der Einheiten Anzahl der Einheiten (Stunden, Treffen, Sitzungen), die das Manual vorsieht.
6 (+ optionales Vorbereitungsmodul)
Dauer einer Einheit Verschiedene Längenangaben mit vorangestellten Zahlen bedeuten, dass die Einheiten unterschiedlich lang sind.
90 Minuten
Frequenz der Einheiten Der Zeitraum, in dem eine komplette Schulung idealerweise stattfinden soll bzw. die Zeit, die mindestens zwischen den Einheiten liegen sollte.
2-3 Module pro Woche (bei stationärer Durchführung in einer Klinik) oder 2-3 Module pro Tag (bei stationärer Durchführung bspw. als Wochenendseminar)
Ziele der Schulung Welche Ziele werden mit dem Programm verfolgt? Anmerkungen hierzu:
Training von Fertigkeiten: bezieht sich auf das konkrete Einüben von Fertigkeiten, die in engem Zusammenhang mit Erfordernissen der Krankheit stehen.
Einstellung zu gesundheitsgerechtem Lebensstil: Das Ziel ist im Manual eindeutig thematisiert (z. B. über ein explizites Lernziel) und nimmt im Unterrichtsplan einen gewissen Umfang ein.
Unterstützung zur Reduktion von Angst und Depressivität: Umfasst emotionale Aspekt der Krankheitsbewältigung (auf den Begriff der Krankheitsbewältigung wird verzichtet, da der Begriff sehr unterschiedlich verwendet wird). Der Punkt umfasst auch Aspekte der Stressbewältigung, wenn es um die Bewältigung von Stress geht, der durch die Krankheit hervorgerufen wurde
Training der sozialen Kompetenz: Auch hier steht die Einübung krankheitsspezifischer Kompetenzen im Vordergrund
- Wissenserwerb
- Training von Fertigkeiten
- Einstellung zu gesundheitsgerechtem Lebensstil
- Unterstützung zur Reduktion von Angst und Depressivität
- Training der (krankheitsbezogenen) sozialen Kompetenz
Themen der Schulung Eine kurzes Inhaltsverzeichnis, das eine Übersicht darüber gibt, welche Themen behandelt werden.
- Modul 0: Einführung und Vorbesprechung (optional)
- Organisatorisches und Gruppenregeln
- Vorstellungsrunde
- Interessensammlung und Fragen der Patienten
- Inhaltlicher Überblick über die Schulung
- Modul 1: Das Fibromyalgie-Syndrom - Was bedeutet das?
- Symptomkomplex des Fibromyalgie-Syndroms
- Definition und Diagnosekriterien
- Arzt-Patient- Kommunikation
- Verlauf und Prognose
- Ätiologie und Pathogenese
- Epidemiologie
- Modul 2: Wie wird das Fibromyalgie-Syndrom behandelt?
- Behandlungsansätze
- Medikamente
- Körperbezogener Therapiemaßnahmen
- Psychotherapie
- Weitere Therapieformen
- Modul 3: Dem Schmerz begegnen!
- Begriffsklärung Schmerz und Veranschaulichung der Schmerzentstehung
- Auswirkungen von Schmerzen
- Wechselwirkung von Schmerz, Depressivität und Angst
- Schmerzbewältigungstechniken
- Kommunikation als wesentlicher Bestandteil der Schmerzbewältigung
- Modul 4: Mir tut alles weh! - Warum also Bewegung?
- Die Vielfalt von Trainings- und Sportarten
- Auswirkungen körperlicher Bewegung
- Richtige Durchführung von Übungen zu Beweglichkeit, Kraft und Ausdauer
- Trainingsregeln für die Durchführung von körperlichen Aktivitäten
- Das persönliche Bewegungsprogramm einschließlich Hindernisse und Lösungsmöglichkeiten
- Modul 5: Mir wächst alles über den Kopf! - Wege aus dem Stress
- Stressentstehung und Stressoren
- Stressreaktionen und Auswirkungen
- Stress und Schmerz
- Einflussmöglichkeiten auf Stress
- Durchführung von einfachen Übungen
- Konflikte am Arbeitsplatz Kommunikationsmodell
- Modul 6: Gestärkt in den Alltag!
- Information über die Erkrankung an Mitmenschen
- Bewegungsprogramm, Ziele setzen für den Alltag
- Bedeutung von Genuss, Genussregeln
- Bewertung des Schulungsprogramms aus Patientensicht
Anmerkungen/Sonstiges Anmerkungen zu den Themen und Inhalten.
Das Manual enthält an verschiedenen Stellen zusätzliche fakultative Elemente, mit denen bei der Durchführung auf besondere Interessenlagn der Teilnehmer eingegangen werden kann.
Didaktik und Methoden
Benutzte Methoden
Methodenliste Die Unterrichtsmethoden, die das Manual vorsieht, um die Lernziele umzusetzen.
- Vortrag
- Diskussion
- Verhaltenstraining oder Übung oder Rollenspiel
- Kleingruppenarbeit
- Einzelarbeit
Anmerkungen zu den Methoden
Die Schulung ist patientenorientiert und themenzentriert ausgerichtet. Statt reiner Wissensvermittlung (Vorträge) ist der Einbezug und die aktive Teilnahme der Patienten erwünscht (interaktive Methoden).
Strukturierungsgrad des Konzepts
Gruppenstruktur Gibt an, ob das gesamte Programm oder Teile nur in geschlossenen oder offenen Gruppen durchgeführt werden sollte.
geschlossen
Strukturierungsgrad-Methoden Gibt an wie detailiert den einzelnen Lernzielen konkrete Methoden bzw. Übungsanleitungen zugeordnet sind. .
hoch
Strukturierungsgrad-Zeit Ein hoher zeitlicher Strukturierungsgrad bedeutet, dass im Manual detailierte Zeitvorgaben für die einzelnen Elemente einer Lehreinheit gemacht werden.
hoch
Strukturierungsgrad-Ablauf Ist der Ablauf der Schulungselemente festgelegt oder können bspw. einzelne Module ausgetauscht oder herausgenommen werden?
mittel
Anmerkungen Anmerkungen zum Strukturierungsgrad des Konzepts
Der Schulungsleiter kann auf Grundlage der eigenen Erfahrung und der Interessen der Patienten die Lehrziele flexibel abarbeiten bzw. inhaltliche Schwerpunkte setzen.
Einbindung externer Ressourcen
Nachsorgemaßnahmen Sind im Manual Maßnahmen für die Zeit nach der Schulung vorgesehen?
-
Vorbereitungsmaßnahmen Sind explizite, vorbereitende Maßnahmen vor Beginn der Schulung vorgesehen?
Das fakultative Modul 0 kann genutzt werden, um die Teilnehmer mit den Inhalten der Schulung und untereinander bekannt zu machen. Ziel ist eine gute Gruppenatmosphäre und eine Sammlung der Interessen der Patienten.
Einbezug von Angehörigen Werden Angehörige einbezogen? Dürfen sie beispielsweise am Unterricht teilnehmen oder werden sie in Übungen eingebunden?
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Methoden zum Alltagstransfer Das Manual enthält Methoden, die sich explizit mit der konkreten Umsetzung von Lerninhalten in den Alltag der Teilnehmer auseinander setzen.
Im letzten Modul wird die Zeit nach der Reha vorbereitet (Ziele für den Alltag, Trainingsvereinbarung)
Einbezug von Selbsthilfeorganisationen Werden Adressen von Selbsthilfeorganisationen genannt? Wird Kontakt mit Organisationen aufgenommen? Wird ein Vertreter als Gast eingeladen oder eine Selbsthilfeorganisation besucht?
-
Sonstiges Anmerkungen zur Einbindung der Schulung.
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Rahmenbedingungen
Angaben zu den Dozenten
Personal Das Personal (Berufsgruppen), die für die Durchführung der Schulung benötigt werden.
Die Patientenschulung wird von einem interdisziplinären Team bestehend aus Ärzten (Module 1 und 2), Psychologen (Module 3, 5 und 6) und Bewegungs- bzw. Physiotherapeuten (Modul 4) durchgeführt.
Qualifikation des Personals Zur Qualifizierung der Schulungsleiter ist eine Fortbildung (z. B. in Form eines Train-The-Trainer-Seminars) empfohlen oder voraussgesetzt.
Neben Fachkenntnissen sollten auch methodische und didaktische Kenntnisse der Erwachsenenbildung und nach Möglichkeit Erfahrungen im Umgang mit Fibromyalgie- Syndrom Patienten vorhanden sein. Ein Interesse an der Arbeit mit den von vielen als schwierig und klagsam erlebten Betroffenen wird vorausgesetzt, um eine motivierende und empathische Haltung einnehmen zu können.
Besonderheiten Gibt es bezüglich des Personals Besonderheiten zu beachten?
Der Schulungsleiter sollte Alltagskleidung tragen (kein "weißer Kittel")
Ausstattung und Materialien
Materialien der Schulung In der Schulung enthaltene Materialien.
Overhead-Folien, Patienteninformationen, Arbeitsblätter
Räumliche Voraussetzungen Sind zur Durchführung besondere Räumlichkeiten oder Einrichtungsaspekte notwendig?
Der Schulungsraum sollte eine kreisförmige Bestuhlung ermöglichen.
Besondere materielle Voraussetzungen Sind zur Durchführung besondere Gerätschaften oder Gegenstände notwendig?
Flipchart, Metaplanwand, Whiteboard, Karteikärtchen oder Arbeitsblätter, evtl. Schnellhefter für die Patienten
Evaluation und Publikationen
Evaluation Beschreibung der Evaluationsstudie zum Programm (falls vorhanden).
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Sonstige Publikationen Übersichtsartikel, Poster, Pressemitteilungen etc.
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Fortbildung (Trainer (TTT)-Seminare)
TTT-Angebot zum Programm Existiert ein externes Fortbildungs (Train-The-Trainer)-Angebot zum Schulungsprogramm?
k.A.
Verweis auf TTT-Angebot Wer führt die TTT-Maßnahme durch? Wo ist zusätzliche Information zu finden?
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Sonstiges
Anmerkungen gesamt Anmerkungen zum gesamten Schulungsprogramm
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Stand der Information Wann wurde dieser Steckbrief erstellt?
23.05.2013
Bitte beachten Sie:
Die Daten und Beschreibungen zu den Schulungsprogrammen wurden von uns
intensiv geprüft. Wir können dennoch keine Garantie für die vollständige
Richtigkeit der hier dargestellten Information geben.
Sollten Sie einen Fehler oder eine Unschlüssigkeit finden,
freuen wir uns über konstruktive Rückmeldungen an
kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de